高1生から「授業が全然わからないんです」という相談が急増するのが、4月の中旬です。入学式から2週間。最初の1週間はオリエンテーションや自己紹介で、まだ本格的な授業は始まっていなかった。でも2週目から、いきなり通常授業が始まる。そこで初めて「中学と全然違う」という現実に直面する。特に英語、数学、国語。この3科目の難度の上がり方は、想像以上です。
この衝撃が4月中旬に来るのは、最初の1週間で「高校ってこんなものか」と油断してしまうからだと思います。入学式の日は緊張していたけれど、オリエンテーションが続くうちに少し慣れてくる。「思ったより普通じゃん」と思い始めた頃、本格的な授業が始まる。そして、最初の授業で衝撃を受ける。「え、これが高校の授業?」と。
入学して2週間の高1生が「数学の授業、何言ってるかわからなくて。中学の時は普通についていけたのに」と相談に来ました。話を聞くと、最初の授業で因数分解の復習をしたけれど、中学でやった内容とは比べ物にならないスピードで進んだと。「先生が黒板に書いて、『はい、わかりますね』って次に進んじゃって。わかんないです、って言いたかったけど、周りが普通に聞いてるから言えなくて」と困惑していました。
私は、高校の英数国が中学と違う理由は、主に3つあると考えています。1つ目は、スピードです。数学なら、中学3年間でやった因数分解や二次関数を、1週間で復習して終わらせる。英語も、中学英文法を前提に、いきなり高校レベルの文法や長文が始まる。国語は、古文・漢文が本格的に入ってくる。中学では1ヶ月かけて学んだ内容を、高校では1週間で終わらせる。そのスピード感に、ついていけない。
2つ目は、深さです。中学では「この公式を使えば解ける」と教わった内容が、高校では「なぜこの公式が成り立つのか」を理解しないと先に進めない。英語も、文法を丸暗記するんじゃなくて、構造を理解することが求められる。国語も、「なんとなく読めた」では通用しない。論理的に読み解く力が必要になる。暗記だけでは通用しなくなるんです。
3つ目は、予習が前提になることです。中学では、授業を聞いて理解して、家で復習すればよかった。でも高校では、予習してくることを前提に授業が進む学校が多い。予習しないで授業に出ると、先生の説明が理解できない。板書を写すだけで精一杯。そのまま復習もできず、次の授業でまた置いていかれる。悪循環です。
その生徒には「まず、授業でわからなかったところを、その日のうちに教科書で確認しよう。わからないまま次の授業に行くと、もっとわからなくなる。1日1日、確実に理解していくことが大事」と伝えました。本人は「でも、わからないところが多すぎて、どこから手をつけていいか……」と不安そうでした。
4月中旬にこの「中学と違う」を痛感したとき、どう対応するかで、その後の3年間が変わります。ここで「もう無理だ」と諦めてしまうと、5月、6月とどんどん置いていかれる。逆に、ここで「ちゃんと理解しないとマズい」と気づいて対策を始めれば、まだ間に合います。
独学で何とかできる人もいます。わからないところを自分で調べて、教科書や参考書で理解する。そういう力がある人なら、塾は必要ないかもしれません。でも、多くの高1生にとって、「わからないところを自分で解決する」のは想像以上に難しい。何がわからないのかもわからない。どこまで戻ればいいのかもわからない。
学習塾は、そういうときの選択肢の一つです。わからないところをその場で質問できる。予習・復習のやり方を教わる。授業でついていけなかった部分を補習する。独学で苦しむより、誰かに聞いたほうが早いことも多い。ただし、塾に丸投げするのは違います。塾で教わったことを、自分で復習する。その積み重ねがあって初めて、力がつきます。
4月中旬の今、「授業についていけない」と感じているなら、まだ大丈夫です。まだ2週間です。ここから立て直せば、1学期の期末テストには間に合います。逆に、ここで放置すると、5月には完全に置いていかれます。GW明けには、もう何もわからない状態になる。そうなる前に、対策を始めてください。
当塾では、高1生が授業についていけるよう、個別に補習を行っています。英語、数学、国語──わからないところを一つずつ潰していく。予習・復習のやり方も教えます。「中学と違う」と感じたら、一人で抱え込まず、相談してください。
この記事へのコメントはありません。